03/15 尼希米記第8章 靈修筆記

 

（2021年  一起渴慕親近神）
03/15忠勇靈修  尼希米記第8章
■靈修筆記
1. 歡慶新年
A. 新年節期：「到了七月」(1)，「七月初一日」(2)，「要在七月節住棚」(14)，「眾人守節七日」(18)。
B. 七月節期：七月三大重要節日－7/01吹角節、7/10贖罪日、7/15-22住棚節。
C. 住棚節期：紀念曠野漂流40年、住帳棚經歷主恩，慶祝收藏，獻祭感恩，全民歡慶(13-18)。
D. 紀念主恩：透過獻祭親近神，再次更新委身、建立與神親密關係。
 
2. 同心合意(1-3)
A. 心志合一：「那時，他們如同一人聚集」(1)，弟兄同心，其利斷金。
B. 同心渴慕：請以斯拉帶律法書來(1)，公開宣讀律法書(3)。
C. 專注聆聽：「從清早到晌午…讀這律法書。眾民側耳而聽」(3)。
 
3. 恭敬/敬畏(4-6)
A. 預備木台：「文士以斯拉站在為這事特備的木臺上」(4)，「站在眾民以上」(5)。
B. 領袖順服：六人站在以斯拉右邊、七人站在左邊(4)，站立敬聽，表明同心順服。
C. 百姓敬畏：以斯拉打開書卷，「眾民就都站起來」(5)，以示恭敬。
D. 受感回應：「眾民都舉手應聲說：阿們！阿們！就低頭，面伏於地，敬拜耶和華」(6)。
 
4. 教導講解(7-8)
A. 團隊分工：以斯拉在台上唸、13位侍立左右(4)。接下來「然後利未人…」(7，參新譯本)這13各利未人繼續教導百姓。
B. 目的一致：「使百姓明白律法」(7)，「他們清清楚楚地念上帝的律法書，講明意思，使百姓明白所念的」(8)。
C. 分組進行：台上台下，分組進行，這13位的責任就是分組分工，清楚解釋神的話(7-8)。
 
5. 感動之淚(9)
A. 感動到哭：「因為眾民聽見律法書上的話都哭了」(9)。
B. 為何哭泣？因知道犯罪，沒遵守律法要求，導致審判臨到。
C. 不要哭泣：領袖勸說「今日是耶和華－你們上帝的聖日，不要悲哀哭泣」(9)，吹角節是聖安息日，應當歡喜慶祝，不要哭泣。
 
6. 歡喜快樂(10-12)
A. 守為聖日：「因為今日是我們主的聖日」(10)，有安靜敬拜(11)，也有歡樂慶祝(10、12)。
B. 彼此分享：「你們去吃肥美的，喝甘甜的，有不能預備的就分給他」(10)。聖安息日必獻平安祭，也會快樂吃喝、彼此分享。(神看顧孤兒寡婦和寄居者的需要)
C. 喜樂滿足：「因靠耶和華而得的喜樂是你們的力量」(10)，「大大快樂，因為他們明白所教訓他們的話」(12)。靠主喜樂，認識真理滿有喜樂。
D. 享受節期：守節意義為何？主說「安息日是為人設立的，人不是為安息日設立的」(可2:27)。敬拜？要獻敬拜給主；安息？要享受在基督裡(那是真正的安息)。
 
7. 屬靈領袖
A. 走出舒適：肯從上面(酒政官位)走下來，捨下經濟收入、政治權利、安全保障、舒適環境。
B. 勇敢承擔：時勢造英雄，面對困難，環境所逼，站出來勇敢承擔。
C. 忠心負責：被擄的後代，竟在王身邊當酒政，必定長期忠心值得信賴。
D. 異象眼光：聖城被毀已經約141年(主前586到445年)，就他看見需要。
E. 投身禱告：禱告開始他的事奉，人站在王前，他的心卻在天上的王前(尼2:4-5)。
F. 鼓勵合作：有行動，並找到合作夥伴，鼓勵一同作工(尼2:16-18)。
G. 以身作則：有榜樣、有美好的見證(尼5:14-18)。
H. 憐憫關愛：因敬畏神，拒絕特權、不許剝削，憐憫困苦人(尼5章)。
 
8. 雙重建造
A. 重建聖殿
(1)外部硬體：重建從祭壇開始，重立根基歡呼哭泣。面對停工考驗，先知勸勉復工/四年後完工。
(2)內部軟體：奉獻、守逾越節、帶回聖器、獻上祭物(贖罪祭和燔祭)、分別為聖(斷絕不潔關係)。
B. 重修城牆
(1)外部硬體：實地勘查、分工合作、順從領導，半工半戰，經52天迅速完工。
(2)內部軟體：翻查檔案，加強管理、委身事奉。看重律法、讚美敬拜、聖別生活。
C. 兩類領袖：
(1)省長：著重行政事奉，如所羅巴伯和尼希米。
(2)祭司：著重教牧事奉，如耶書亞(約書亞)和以斯拉。
 
9. 城牆完工
A. 聖靈動工：聖靈感動、催促動工、垂聽禱告、排除萬難，直到完工。
B. 環境配合：亞達薛西王從禁止到開放，時間和方向都在神的手中(尼2:5-6)。
C. 材料供應：材料來自國王供應無虞，讓反對勢力無法控告(尼2:8)。(國王贊助的概念)
D. 委身領導：上帝等待合適、願委身的人站出來領導，即使要等待很久(尼2:17)。
E. 眾人回應：有領導，無人回應也不行。一件工作完成，要有人領導，有人響應(尼2:18)。
F. 還沒完工：外在硬體雖然完成，但不算真正完工，因內部靈性建造正要開始。
 
10. 靈性重建
A. 全新焦點：「從清早到晌午…讀這律法書，眾民側耳而聽」(3)。
B. 敬畏律法：「以斯拉…在眾民眼前展開這書。他一展開，眾民就都站起來」(5)。
C. 研讀/講解：「他們清清楚楚地念上帝的律法書，講明意思，使百姓明白所念的」(8)。
D. 內心激動：「眾民聽見律法書上的話都哭了」(9)。
E. 積極渴慕：「都聚集到文士以斯拉那裏，要留心聽律法上的話」(13)。
F. 努力遵行：「他們見律法上寫著…從擄到之地歸回的全會眾就搭棚…於是眾人大大喜樂」(14-17)。
G. 持續堅持：「從頭一天直到末一天，以斯拉每日念上帝的律法書」(18)。